LAS TICS Y LA ESCUELA

Esta entrada está dedicada a hablar de las TIC como recurso educativo y sus aplicaciones didácticas.

Es importante saber que la educación debe ir evolucionando a la vez que lo hace la sociedad, y es recomendable que la educación aproveche los recursos que le ofrece el entorno.

El ámbito educativo tiene la responsabilidad de ir introduciendo todas las tecnologías que puedan favorecer el aprendizaje de los alumnos, además de ayudar a que aprendan a dominarlas en un mundo en el que ya forman parte de vida profesional y su entorno social.

Las ventajas más importantes del uso de las TIC en la educación son las siguientes:

• Ofrecen la posibilidad de crear contenidos adaptados a las necesidades e intereses de cada alumno. Esto supone además una potente herramienta que permite que el aprendizaje se adapte también a los alumnos con necesidades especiales.
• Posibilitan aprender de una forma más atractiva y amena, más activa que los métodos tradicionales.
• Se favorece la comprensión y el interés de los alumnos al poder disponer de recursos muy variados como animaciones, material audiovisual, gráficos, programas interactivos, herramientas multimedia que refuerzan la comprensión del alumnado.
• Aumentan el dinamismo de la clase porque el alumno puede interactuar, crear recursos, comunicarse e intercambiar experiencias, pasando de ser un mero receptor a un participante activo en la dinámica del aula.
• Favorecen el trabajo en red al ofrecer numerosas herramientas que potencian el aprendizaje colaborativo y la comunicación.
• Ayudan a desarrollar la autonomía de los alumnos al disponer de diferentes canales para buscar información, fomentando el auto-aprendizaje.
• Elimina las barreras de espacio y tiempo existentes entre el profesor y el alumno, permitiendo que la experiencia de aprendizaje prosiga fuera del aula, en la vida diaria.

Como reflexión, destacar lo que he dicho inicialmente en esta entrada. La educación debe aprovechar los recursos que le ofrece el entorno y utilizarlos como recurso didáctico. En este caso, las TIC tienen numerosas ventajas y se pueden usar como medio para facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje, pero, al igual que hacemos con todas las tecnologías, deben usarse de forma adecuada, con un fin correcto y bajo la supervisión de un adulto. 

COMUNIDADES DE APRENDIZAJE

Esta sesión se corresponde con la clase del día 15 de Marzo, impartida por Natalia.

En dicha clase, hablamos de un tema bastante interesante pero que no pertenece al temario de la asignatura. Estuvimos hablando de las comunidades de aprendizaje.

Las comunidades de aprendizaje son un proyecto que parte de que muchas de las prácticas y estrategias utilizadas en la escuela no están certificadas por las teorías y acciones científicamente reconocidas como eficaces y equitativas.

Nace con el objetivo de entender la escuela como un espacio y sistema de relaciones e interacciones orientadas al aprendizaje; implica comprender que la calidad de esas interacciones determina la calidad del aprendizaje de todos los estudiantes.

Se trata de ofrecer a los directivos docentes, maestros, estudiantes y familias una herramienta de cartografía social que tiene como referencia los principios del aprendizaje dialógico.

Las comunidades de aprendizaje:

• Mejora del desempeño académico y los resultados escolares de todos los alumnos, en todas las asignaturas.
• Disminuye los índices de repetición, abandono y fracaso escolar.
• Mejora del clima, la convivencia y aumenta las actitudes solidarias.
• Aumenta la participación de todos: alumnado, familiares, docentes, equipos directivos, universidades, entidades y organismos públicos.
• Mejora de las condiciones de vida de la comunidad: mayores índices de inserción laboral, de niveles de salud, de vivienda digna.

Reflexión: Esta clase me sirvió para conocer aspectos de un tema interesante y útil para mi futuro como docente. Es un tema que, hasta ahora no habíamos tratado en ninguna asignatura y me ha resultado bastante interesante. Me parece un buen proyecto con unos buenos objetivos y con unas metas fijas.

APLICACIONES DIDÁCTICAS DE LAS TICS

Esta entrada se corresponde con la clase del día 13 de Marzo, impartida por Ricardo.

En dicha sesión, nuevamente estuvimos hablando de las TICs y de sus aplicaciones didácticas.

Hemos de tener en cuenta, que las TICs han cambiado muchos aspectos de la educación, pero siempre debemos tener presente que el uso de las nuevas tecnologías tienen tanto ventajas como inconvenientes, por ello, su uso en el aula siempre debe ser supervisado por el profesor.

Ventajas del uso de las TIC: 

1. Las TIC ayudan a los alumnos a desarrollar nuevas capacidades y ser más creativos
2. Mejora el rendimiento académico de los alumnos ya que su experiencia de clase también mejora sustancialmente
3. Se incrementa la motivación y los niveles de atención, contribuyendo a una mayor efectividad en el proceso de aprendizaje
4. Es esencial la capacitación del profesorado para el éxito del proceso
5. Aumenta la responsabilidad y la sensación de autonomía del alumno
6. Los alumnos usan la Tablet como herramienta de trabajo en casa, lo cual da pie a incorporar nuevas metodologías de aprendizaje, educación online, aula invertida, etc…
7. Potencia la motivación, el interés, la interactividad, la cooperación, la comunicación, la autonomía, la iniciativa y la creatividad.

Inconvenientes del uso de las TIC:

1. Distracciones.
2. Dispersión.
3. Pérdida de tiempo.
4. Informaciones no fiables.
5. Aprendizajes incompletos y superficiales.
6. Adicción.
7. Aislamiento.
8. Cansancio visual y otros problemas físicos.
9. Inversión de tiempo.

Reflexión: Usar las TICs cuando sea necesario. Es un recurso educativo bueno e importante pero siempre hay que usarlo con cuidado, en su justa medida y cuando lo usen los alumnos, que sea bajo la supervisión de un adulto, ya sea su tutor o alguno de sus padres.

INFLUENCIA DE LAS TICS EN LA SOCIEDAD ACTUAL

Esta entrada se corresponde con la sesión del día 6 de Marzo, impartida por Ricardo.

En esta sesión estuvimos viendo la influencia de las TICs en la sociedad actual y estuvimos haciendo uso de algunas de ellas en el aula durante la hora de clase.

Las TIC (Tecnologías de la información y la comunicación.) son el conjunto de avances tecnológicos que nos proporcionan la informática, las telecomunicaciones y las tecnologías audiovisuales.

Actualmente no existe ningún ámbito de la sociedad donde no se encuentren las TIC: en el hogar,colegio, trabajo...Del mismo modo que la invención de la escritura, la imprenta o la televisión fueron las bases de las prácticas sociales y del desarrollo humano, en las TIC se aprecian nuevas formas de trabajar, comunicarse, divertirse aprender y enseñar.

La cultura de nuestro siglo está asociada a las tecnologías de la información, como lo estuvo el neolítico a la piedra pulimentada.

Por otro lado, generan una dependencia tecnológica que es cada día más visible, ya que la intención de mejorar nuestra calidad de vida, nuestros conocimientos... se convierte en la formación de un pensamiento dependiente, confiado en la efectividad de la tecnología.

La tecnología mejora y facilita nuestro estilo de vida, pero hay que saber hasta que límite se desarrolla y se opta por su uso.

Reflexión:: Desde mi forma de ver, las TIC nos ayudan en nuestra vida cotidiana en todos los aspectos pero esto también puede ser peligroso. Las facilidades que las nuevas tecnologías nos aportan han hecho que olvidemos cualquier otra forma tanto de comunicación, como de búsqueda de información... Por otro lado, estas crean una dependencia que puede afectar negativamente a nuestro estilo de vida, es por eso que en mi opinión es bueno contar con las TIC pero sin dejar que sean el centro de nuestra vida.

ESTRUCTURA Y CAMBIO SOCIAL

Esta entrada se corresponde con la sesión del día 1 de Marzo, impartida por Natalia.

En ella, la profesora finalizó el tema 1.2 y explicó el tema 1.3: Estructura y cambio social.

Tema 1.3 Estructura y cambio social. Natalia Simón from EnriMedi94

Una vez visto el tema, podemos dividir sus contenidos en:

1. Los cambios en la educación provocan cambios en la sociedad, ya que cada sociedad organiza la educación considerando sus características sociales, económicas, políticas y culturales entre otras.
2. La educación tiene cinco funciones: transmisión cultural, integración social, facilitar la movilidad entre generaciones, innovación y desarrollo personal.
3. 4 pilares de la educación en el Informe DELORS de la UNESCO: aprender a aprender, aprender a hacer, aprender a ser y aprender a convivir.
4. La escuela se convierte en una institución productora de conocimiento.
5. La educación se convierte en un elemento indispensable que posibilita la continuidad social, la reproducción social y el proceso de cambio social.
6. Trabajo conjunto de escuela y familia.
7. Comunidad educativa (sociedad, escuela y familia): objetivo, quien la forma... 
8. Participación de la familia.

Reflexión: De esta clase me quedo con la influencia de la sociedad en la educación y de la importancia que tiene que escuela y familia trabajen juntos para la educación de los niños.

NUEVAS TECNOLOGÍAS

Esta entrada se corresponde con la clase del día 27 de Febrero, impartida por Ricardo.

En esta sesión no dimos temario de clase pero hicimos diversas actividades interesantes.

Para empezar, el profesor trajo a clase una cámara que hacía fotos en 360º y nos lo estuvo mostrando, lo estuvimos probando y finalmente, vimos cómo a través de esa cámara, el profesor había hecho un recorrido por el campus de la universidad y por el interior de la biblioteca y está en Internet, concretamente en google maps, street view. 

Tras ello, estuvimos hablando en clase del uso de las TICs, de sus diversas y numerosas aplicaciones y para comprobar los conocimientos adquiridos, hicimos un juego a través de una plataforma de Internet llamada Kahoot.

Para la actividad, cada uno debe entrar con su portátil o con su móvil en la página y registrarse a través de un código. Una vez que todos los alumnos están preparados, empiezan a formularse preguntas sobre un tema determinado (en este caso eran relacionadas con las TICs, sus aplicaciones, sus beneficios, ventajas, inconvenientes...) con diversas opciones a modo de respuesta, de tal modo que los alumnos deben seleccionar aquella que crean que es la correcta.

Reflexión: Al igual que dije en otra entrada anterior, aquí vuelvo a explicar que muchas veces el docente debe hacer actividades diferentes a las cotidianas para favorecer el aprendizaje de los alumnos. Aquí vemos, como, por ejemplo, con el Kahoot podemos hacerlo, ya que es una práctica que facilita el aprendizaje, con las preguntas y las respuestas se puede aprender más que con una clase normal. Esto es un ejemplo de una de las aplicaciones que nos ofrecen las nuevas tecnologías en educación. Es una forma diferente, entretenida y fácil para aprender.

ESTRUCTURA POLÍTICAS, SOCIALES, ECONÓMICAS, CULTURALES E INSTITUCIONALES Y SU INFLUENCIA EN LA EDUCACIÓN

Esta entrada se corresponde con la clase del día 22 de Febrero, impartida por Natalia.

Este día tuvo lugar la explicación del Tema 1.2: estructuras políticas, sociales, económicas, culturales e institucionales y su influencia en la educación.

Tema 1.2. estructuras sociales, políticas, económicas, culturales e institucionales from EnriMedi94

Una vez explicado el tema en clase, podemos dividir el contenido en dos partes:

1. Instituciones.
2. Programa PISA de la OCDE.

Dentro del primero, destacamos la institución familiar y la escolar o educativa. Es importante saber que el conjunto de instituciones forma el sistema social, siendo éste un conjunto de relaciones y pautas de conducta que los hombres van creando para satisfacer sus necesidades, por ello, los sistemas sociales cambian a medida que cambian las necesidades de las personas, lo que se conoce como proceso histórico. 

Como ya sabemos, las tecnologías condicionan las relaciones sociales.

Haciendo referencia al segundo, se explicó en clase en qué consiste el programa, su objetivo, cómo son los exámenes, los resultados y cómo evalúa. 

Como reflexión: tener en cuenta las diferentes estructuras sociales y sobretodo las dos más importantes, que son las trabajadas en clase, la familiar y la educativa. Debe existir una comunicación entre ambas por el bien del alumnado

SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Y EDUCACIÓN

Esta entrada se corresponde con la clase del día 20 de Febrero, impartida por Ricardo.
En ella, empezamos a ver el tema 1 y estuvimos hablando de las TICs.

 

Modulo1 Tecnologia Educación y Sociedad (Pedagogia) from EnriMedi94

Lo cierto es que esta sesión está muy relacionada con la explicada en la entrada anterior. Estuvimos viendo los cambios de la sociedad, la aparición de las nuevas tecnologías y los cambios que han producido las nuevas tecnologías en la sociedad. Hablamos de la sociedad del conocimiento.

Una cosa bastante interesante que vimos fue la evolución de las nuevas tecnologías desde que surgieron hasta el momento, destacando tres revoluciones: 

                - La primera es la del PC.

                - La segunda es la de Internet.

                - La tercera es la del WIRELESS.

Otra parte de la clase estuvo destinada a hablar de las limitaciones de Internet y de las nuevas tecnologías, por ejemplo, hablamos de que éstas pueden alterar nuestros hábitos cognitivos, reduce las competencias verbales, la capacidad de concentración y las relaciones sociales, y, además, puede crear dependencia y ser adictiva. 

Es importante saber las aplicaciones educativas de las tecnologías, es decir, saber para qué las podemos usar como docentes y ver la importancia de las mismas en educación, ya que, tal y como hemos estudiado en diversas asignaturas, una de las competencias básicas es la competencia digital.

Como reflexión podemos decir que tenemos que tener en cuenta la repercusión de este medio en la vida cotidiana de las personas. Como docentes, tenemos que innovar y salir de las clases cotidianas, aprovechando las oportunidades que nos de la vida, como en este caso puedan ser las tecnologías. Todos sabemos que hoy en día, los niños son capaces de usarlas desde que nacen, por lo tanto, puede ser un recurso didáctico de gran ayuda para los profesores, ya que, tal y como hemos visto en sus aplicaciones didácticas, permite explicar algo de una forma más clara, distinta y lúdica, permite hacer juegos para que los niños aprendan mejor...

LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO

Esta entrada se corresponde con la clase del día 15 de febrero, impartida por Natalia.

En esta clase la profesora explicó el tema 1.1: Sociedad del conocimiento, por lo tanto, en esta entrada vamos a resumir los contenidos del tema y a sacar una conclusión.

Tema 1.1. Sociedad del Conocimiento Educación y Sociedad (Sociologia) from EnriMedi94

Una vez explicado el tema en clase, podemos resumir el contenido en:

1. Los cambios que ha sufrido la sociedad gracias a la aparición de Internet.
2. El papel del Internet en la sociedad.
3. En la sociedad de hoy en día, Internet es una gran fuente para ampliar nuestros conocimientos.
4. Internet no solo permite ampliar nuestros conocimientos, también permite establecer una sociabilidad y relaciones con otras personas a través de redes sociales o determinadas páginas web. 
5. Respecto a esto, hay quien argumenta que Internet aísla, lleva a la depresión, e incluso al suicido, y hay quien dice lo contrario, explicando que es un mundo extraordinario, de libertad, de desarrollo...
6. El conocimiento ha adquirido una gran importancia debido al surgimiento de las nuevas tecnologías.

Como reflexión podemos sacar que en educación las nuevas tecnologías cobran gran importancia ya que, tal y como se explicó en esta clase, Internet es una gran fuente para ampliar nuestros conocimientos. La aparición de las nuevas tecnologías supuso una revolución para la sociedad.

Tal y como hemos visto, la opinión de las personas sobre las nuevas tecnologías es diferente, ya que unos piensan que Internet aísla, lleva a la depresión, e incluso al suicido, y hay quien dice lo contrario, explicando que es un mundo extraordinario, de libertad, de desarrollo...

Las nuevas tecnologías tienen numerosos beneficios, pero también tienen algún inconveniente, por eso debemos saber usarlas de manera correcta, con cuidado, y para cosas necesarias, no se debe jugar con estos temas, y como docentes, es importante que enseñemos a los niños cómo deben usarlo y advertirles de los problemas que puede haber en Internet y de los riesgos que pueden correr al hacer un mal uso de las nuevas tecnologías.

Índice

El portafolios de la asignatura constará de las siguientes partes:

• Introducción y presentación.
• Una entrada por cada sesión de clase, explicando los contenidos trabajados y las reflexiones que hayamos hecho respecto a dichos contenidos, que constituirán el cuerpo del portafolios.
• Conclusión final de la asignatura.